以人为本,彰显个性化阅读——从《语文课程标准》谈小学语文个性化阅读

摘要

倡导教学的个性化，是语文教育人文性的重要体现，是《语文课程标准》所追求的目标。在教学中如何适应学生的个别差异，促进学生的个性全面自由地发展，是教师关注的话题。