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张安芳;
潜江市机关幼儿园;
机译:婴幼儿活动水平与恐惧对幼儿行为问题生长轨迹的互动影响。
机译:Microneedle生长方法作为一种创新的自由晶体钻石基材的创新方法:在金刚石微针上的连续金刚石层生长方案进行详细研究
机译:儿童土壤和儿童睡眠空间的存在的动物的存在与达卡达卡(Chobi7 Program)的幼儿中幼儿在幼儿中摇摇欲坠的生长有关
机译:对自由时间活动相关的幼儿信息行为的父母看法
机译:将父母和幼儿教育者的幼儿识字活动与宾夕法尼亚州幼儿学习连续指标所建议的活动进行比较。
机译:医院供水网络中自由活动的变形虫和非结核分枝杆菌的同时发生以及轻型棘金棘菌中鸟分枝杆菌的优先生长
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:用于测试空间机器人系统以在零重力环境中执行联系任务的创新型6自由度平台。
机译:用于锁定可移动器官的锚定腿的系统,即汽车行李箱中的顶篷,具有可在活动位置和活动位置之间移动的推力单元,在活动位置中紧固件被锁定,而在无效位置中紧固件可自由旋转
机译:地震活动中的救命幼儿园园台
机译:一种在恒温装置中积累自由电子以增加电池中电流密度的创新方法
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