坚守教育常识才有真改革——襄阳市襄城区构建“生态教研园”侧记

摘要

关键词一校一特特色发展个性办学教育是一项繁复的社会工程,各地都在进行各种尝试,积极创新教育模式和方法,期望能实现教育效益最大化。而创新本身,也有截然不同的态度和方式:有的轰轰烈烈、名声在外而缺少实际效果;有的脚踏实地、不事张扬而追求真正发展;有的大玩'跨越'、讲究'噱头',喜欢给自己的改革冠以新鲜响亮的题目,有的则并不固守常规地认真抓常规、并不摒弃传统地推陈出新。不同的态度和方式决定了不同的行为和效果。