基于思维导图的高中生物教学探讨

摘要

高中生物学注重理论知识和实验教学，与我们现实生活密切的相关。通过思维导图在我国高中生物课堂教学过程中的广泛应用,可以将抽象的生物学知识很好地具体化,帮助我们的学生将自己所学的生物基础知识更好地联系整合起来,构建系统的生物学知识体系,从而进一步加深对于生物学基础知识的理解和知识巩固,提高高中生物学教学质量。在此基础上，本文分析了思维导图的作用，探讨了思维导图在高中生物课堂教学中的应用策略。