“3+3”中高职衔接分段培养的思考 *

摘要

虽然中高职院校在汽车行业人才的传输上取得了一定的成效，但在中高职教育衔接上还存在不足，而“3+3”分段培养模式正是解决中高职衔接问题的重要手段。因此本文以汽车教学为例，对“3+3”中高职衔接分段培养的意义与应用策略进行分析。