3-6岁幼儿户外体育游戏活动指导策略的研究

摘要

通过研究幼儿走、跑、平衡、投掷、钻爬和攀登等基本活动技能,增强幼儿体质同时促进幼儿身体均衡发展,从而使幼儿喜爱体育活动。研究教师不同指导策略对幼儿各项基本活动技能的影响。重要观点包括以下几个方面,营造浓的艺术氛圆,激发幼儿对体育活动的兴趣;依《指南》为引领,明确各年龄段幼儿的发展目标;创设多种游戏情境,促进幼儿的主动发展。