新课程背景下小学低年级科学课堂的教学模式研究

摘要

新课程注重学生自主学习、多学科知识融合、联系现代社会及科技发展、促进学生全面成长。文章以新课程理念为指导,以小学低年级科学学科为研究焦点,结合实际教学经验、新课程改革要求、对课堂教学模式的思考与实践、对小学生学习与年龄特征的分析,从小组合作、情境创设、问题引导、动手实践四个方面分析新课程背景下小学低年级科学课堂的教学模式。