运用本土文化资源开展幼儿游戏的路径分析

摘要

新时代幼儿园教育基本上都是以教学游戏的形式开展,游戏能够吸引幼儿的眼球,能够调动幼儿参与活动的积极性,但是随着教改工作的推进,对教学游戏的要求也越来越高,要求幼儿教学游戏,不应该仅仅只是单纯的教学游戏,还应该包含育人的功能,需要融入其他的育人的元素,比如传统文化、集体活动等等。因此如何开展有效的幼儿教学游戏工作,成为当前幼儿园教师的主要研究议题,很多幼儿园教师开始紧锣密鼓的展开研究。本文选择本土文化资源为导向,探索幼儿教学游戏开展的路径。