谈班主任解决班级学生学习成绩两极分化现象的有效策略

摘要

对于班主任而言,管理学习成绩两极分化的班级是比较有难度的,为帮助学生能够一同成长与进步,就必须有效解决学习成绩两极分化的问题,为此,班主任应积极探究此问题的解决方法。此文围绕“谈班主任解决班级学生学习成绩两极分化现象的有效策略”展开探究,重点解析了两极分化问题的成因以及解决措施,以供参考。