“双减政策”下的幼小衔接教育策略

摘要

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。这项政策实施后,大量“幼小衔接”的培训机构相继关闭。原本准备让孩子上足“暑期班”的家长们却犯了难,尤其是不具备一定教育水平的家长更是对孩子即将到来的“成绩竞争”感到如临大敌,对幼儿是否能适应从幼儿园的“游戏课程”到“文化课程”的转变开始担心。本文将在“双减政策”的背景下,通过在幼儿园中工作总结以及对家长的走访和调查,还有现有的资料整理,着重分析如何科学做好幼小衔接工作,并给予相应的策略。