音乐疗法对精神发育迟滞儿童心理行为及智能发育水平的影响

摘要

目的探究音乐疗法对精神发育迟滞儿童心理行为及智能发育水平的影响。方法选取茂名市第三人民医院2017年4月—2020年4月收治的64例精神发育迟滞儿童,按信封随机法将其分为对照组31例,观察组33例。对照组实施常规治疗,观察组在对照组基础上辅以音乐疗法,2组均治疗2周后,借助儿童焦虑情绪障碍筛查表(SCARED)、儿童抑郁量表(CDI)评估儿童心理状态,借助韦氏学龄前儿童智力量表(WPPSI-Ⅲ)评估儿童智能发育水平,采用儿童适应行为量表(AAMD-ABS)评估患儿行为适应能力。结果治疗2周后,2组患儿SCARED、CDI评分均明显下降,且观察组优于对照组(P<0.05)。治疗后,2组患儿智商(IQ)评分均明显升高,且观察组优于对照组(P<0.05)。治疗6个月后患儿独立功能因子、认知功能因子、社会/自制因子等各项适应行为能力评分均明显提升,且观察组高于对照组(P<0.05)。结论音乐疗法治疗精神发育迟滞儿童可有效改善心理行为状态,提高智能发育水平。