基于IMB模型健康教育对广泛性焦虑障碍患者用药依从性的影响

摘要

目的 探讨基于IMB模型健康教育对广泛性焦虑障碍患者用药依从性的影响.方法 选取2017年3月—2017年11月入住我科的100例广泛性焦虑障碍患者作为研究对象,随机分成干预组和对照组各50例,对照组给予常规健康教育,干预组在此基础上实施基于IMB模式的健康教育.分别于入院当日、出院后1个月、3个月和6个月运用服药信念量表及用药依从性问卷进行评价.结果 出院后1个月、3个月和6个月干预组患者的用药依从性及服药信念均高于对照组(P<0.05).结论 基于IMB模型健康教育可有效提高广泛性焦虑障碍患者的用药依从性.