不同健康教育方法对糖尿病患者遵医行为的影响

摘要

目的 探讨不同的健康教育方法对糖尿病患者遵医行为的影响.方法 选择2009 年1 月-5 月在我院内科住院的糖尿病患者60 例,随机分为对照组(30 例)和试验组(30例),分别应用一次性健康教育和分阶段健康教育.统计2组患者的遵医行为、患者对护士工作的满意度,比较2 组之间的差异.结果 试验组患者的遵医行为、患者对护士工作的满意度明显高于对照组(P<0.05).结论 采用阶段性健康教育方法的效果明显优于一次性健康教育方法.