让学习向高品质靠近——重读《静悄悄的革命》

摘要

佐藤学教授倡导相互倾听、相互交往、相互对话的学习,这样的学习以思维的深度参与为核心,保证了每个学生的学习尊严,是一种高品质学习。在课堂教学中,实现高品质学习,需要破除"主体性神话",牢固树立"主体性意识",在"异向交往"的话语中激荡升华,走完一个完满的学习历程。