教学主张:寻找属于自己的句子——以“学力生长”教学主张为例

摘要

教学主张作为教师转型名师路上的必经之地,具有个体性、思想性、发展性的特点,有助于催生教师的角色转型,打造教师的个性名片。教师要形成特色鲜明的教学主张,需要从三个方面着力:观点主张从零散到聚焦;思考脉络从回溯到展望;核心表达从提炼到重构。