“截止日期”与教育“慢工程”属性的辨析

摘要

从管理视角看,限定截止日期,能倒逼教师在规定时间内完成工作任务,符合管 理的时效性和规范性要求。然而,教育是一项慢的艺术,学校在各项工作中都限 定截止日期,也会造成诸多负面影响。学校管理者要认真思考如何合理使用“截 止日期”,对教育教学工作进行及时和规范的管理,提高管理的科学性和人文性。