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邓线平;
[1]广东省社会科学院;
510635;
招生规模; 特长生; 特长培养; 教育部办公厅; 教育行政部门; 程序规范; 普通中小学; 招生方式;
机译:为什么我们不应该区分非洲裔美国和非洲移民申请人在医学院招生答复
机译:我是一个非洲裔美国人:区分非洲裔美国和非洲申请人在医学院招生的事项
机译:高中舞蹈特长生教学之我见
机译:评估工程项目在招生前招生工程新生社区服务的影响
机译:双重招生的双重性:学生人口统计,学术指标和大学招生之间的关系如何形成
机译:儿科招生手册的使用显着提高了招生文件的综合性:一项质量改进项目
机译:招生自认区分的有效性
机译:美国服务学院招生:选择在军事学院/西点军校成功并担任军官。
机译:为海外招生提供教育计划的系统,有能力为目标为纯粹的海外招生的学生提供教育计划
机译:对象图像区分方法,对象图像区分系统,对象图像区分程序,错误检测区分方法,错误检测区分系统和错误检测区分程序
机译:采用多功能综合塑料盒植被植被招生施工方法
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