“元芳，你怎么看？”-课堂接话秘技

摘要

很多人听了我的课，都觉得在课堂上“接学生的话”这方面，我做得好。有读者来信，希望我说出其中的“秘密”。其实，课堂上小孩发言后，我的瞬间反应纯粹出于对语言的敏感，算是条件反射。“想都没想”，嘴上就冒出这样一句：没有什么“秘密”可言。我把这样的答案说给身边几个徒弟听.