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摘要

山东孟丽君谈音乐思维的形成与完善,由感知、记忆、注意、想象、理解构成。其中,感知是基石。多声部的教学应遵循这个基本原则,教师从第一节课、第一个音开始就要注重培养学生感知先行的意识。比如,多声部演唱的音准问题就可以通过感知先行来解决。