奖励，是否都有效？

摘要

奖励机制“诞生”以来，在不同学科、不同学段都曾起到很好的教学辅助作用，尤其对于低年级的学生。奖励是一种手段，这种手段能激起孩子的“期待”感，有了这种“期待”感，孩子会尽一切努力去达到目的，这个努力的结果就是配合教师的教学。而孩子得到奖励的结果就是兴奋的心情与对奖品的珍惜。