“一带一路”背景下视觉传达人才培养模式研究

摘要

本文基于国际化的发展视野、“一带一路”的社会背景,积极探索高等院校视觉传达设计专业人才培养的教学模式,采用文献综述、实地调研、分析总结等研究方法,从实践教学课程的设计规划上阐述国际化人才培养路径的可行性,不同的实践教学范式可从不同角度更新教育观念,将不同国家、地区、学校间的优秀资源重新整合,从而提高教学质量,高效地将院校人才输出与社会进行衔接。