布扎“构图”再认识

摘要

“构图”作为布扎建筑设计的核心,被认为与美院经验主义教育密切相关.随着布扎教育的没落,“构图”也逐渐让位于现代建筑设计方法.但作为设计方法学的一部分,它的逻辑性和合理性在“布扎”向现代建筑转型中扮演着重要的角色.本文通过分析“构图”的适应性要点,回溯它积极回应中国建筑教育的“适应性”案例,意图说明重新审视这一设计方法以及布扎教育的积极意义.