从单元质量分析探究如何培养小学数学解决问题的能力

摘要

在小学数学的教学中,每次考试教师都要做例行 的质量分析,这种分析不外乎两个目的,其一是对学生知识掌 握情况进行了解,其二是教师可以根据目前学生学习状况进行 查漏补缺。如果在单元质量分析中,体现出学生数学解决问题 的能力和提出问题的意识特别弱,那么就应该加强对学生审题 方面的培养。本文将从教学单元质量分析的角度,对小学生数 学解决问题能力进行分析,并提出一些相关的建议。