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高中语文课堂中的诗歌教学初探

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@@ 诗歌的讲解历来被语文教师们视为畏途,因为诗歌的意象解读见仁见智,具有多样化和模糊性的特征.有些教师就借口"只可意会,不可言传",或者认为诗歌不可讲,一讲就失了"诗味"而只让学生一背了事.

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2010年第20期|10|共1页
作者
丁尽峰;
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作者单位

河南省长葛市第三高级中学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词

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