如何抑制初中英语学习的分化现象

摘要

在初中阶段的英语教学中,八年级的分化现象往往十分突出,直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩,同时也阻碍了初中英语教学质量的提高.这种问题在农村中学显得尤为突出.因此,如何防止分化,大面积提高教学质量,使农村中学生在初中阶段取得较好的成绩,是值得我们农村中学教师研究讨论并必须着手解决的问题.一、农村中学英语教学存在的现象初中英语的教学重点是基础知识和基本技能,因此教学应面向全体学生,争取做到人人基本达标.在教学过程中学生学习出现差距是不可避免的.一旦出现差距应该及时找学生谈,分析他们掉队的原因,动之以情,晓之以理,使学生从思想上认识到学习外语的重要性.同时给予学习方法的指导,耐心帮助他们补习功课.对于一些有可能掉队的学生,及早指出,说明掉队的严重后果,做到防患于未然.