加拿大安大略省早期教育工作者职业行为约束机制探析——基于行业自律的视角

摘要

为规范早期教育工作者的职业行为，加拿大安大略省通过立法、成立行业自律协会，对早期教育工作者实施注册制度，监管注册人员，受理与调查投诉问题。投诉受理委员会对问题进行甄别，情节轻微的问题直接给出处理意见，严重的职业不当行为移交纪律委员会处理，教育者知识、能力不足的问题移交职业适应性委员会处理。上述部门依照法律法规对注册人员进行惩处，处理结果面向社会公示。通过建立行业自律机制，完善投诉处理程序，该省早期教育工作者的职业行为得到了有效监督。