高职学生学习动力缺乏的原因分析及对策

摘要

课堂教学效果的好坏直接关系到高职人才培养质量的高低,学习动力缺乏让课程教学难以达到预期目标,以南通市某高职院校建筑工程学院的学生为例,分析学习动力的主要来源,指出目前学生缺乏学习动力的主要原因,提出有效措施来激发学生学习的内在动力,让学生认识到专业课程学习的重要性.