科研活动中的功利导向与制约——科研成果登记认定工作思考

摘要

科学研究的总体目标是为了促进科学的发展,具体到各个领域,则呈现出不同的特点.在高师院校中提倡科学研究活动.主要是为了提高和培养教师的学术水平、科研能力,开拓新领域,以提高教学质量、充实和更新教学内容;同时.促进学科、专业建设,培养高质量人才,为地方经济建设和社会发展服务,为提高高师院校声誉和自身发展服务.实践证明.教学、科研之间并不矛盾,相反,两者相互促进产生的效益是十分明显的,而且在一些地方高师院校,科研活动正在逐步形成自己的特色.比如地方文化特色、地域性资源特色等.但是.这个主要目标在其实现的过程中.还要受到许多重要因素的影响.这主要表现在其动力机制上.在管理过程中,特别是近几年.在我院科研成果登记认定工作中,我们发现,科研活动的动力来源正受到另一突出目标的影响.即科研活动的动机与学术职称评定目的直接相关.几年来,为了完善科研管理制度.掌握自身的科技成果与学科实力等,我们坚持推广实行科技成果的登记认定工作,根据有关规定对科技成果作出视同鉴定的结论.只有按照规定程序和标准在管理部门登记备案的成果才能具有权威性和合法使用权.为了维护学术职称评定的严肃性,科研管理部门与人事部门要联合对教师呈报的成果进行核查.在这种背景下,我们发现.