高职院校《标志Ⅵ设计制作与实训》互动式教学模式的探索

摘要

《标志Ⅵ设计制作与实训》是一门在高职院校平面设计相关专业中开设比例很高的专业课程.这门课程的传统教学是由教师完全掌控着课堂,学生一直处在被动听讲的状态中,这样难免会出现照本宣科的现象,课堂效果的有效性较差,学生在这样的传统教学中并不能掌握标志与Ⅵ设计的具体设计实施方法.而互动式教学则通过多种手段调动学生学习积极性,让学生在轻松的氛围内自行发现、思考、解决标志与Ⅵ设计问题.本文将着重研究如何在《标志Ⅵ设计制作与实训》课程中运用互动式教学、实现本门课程的最终教学目标并实现授课效果与授课效率的双赢.