高职高专院校教学档案分类的原则和内涵

摘要

上个世纪九十年代，国家教委相继颁布了《高等学校档案实体分类法》和《高等学校档案工作规范》，经过十几年的实践，各高校对教学档案分类范畴的界定，客观上保证了分类体系的连续性。随着高等教育事业的发展，特别是由于高职高专院校人才培养工作的需要，我们发现原来确定的归档范围和保管期限，已不能适应当前教学改革和发展的需要。因此，笔者认为高职高专院校应在继续保持《实体分类法》和《工作规范》优势的前提下，对教学档案实体分类进行必要的修订，以适应档案管理现代化的需要。