学校教育与幼儿的性别角色建构

摘要

学校是幼儿性别角色知识扩展和加深的场所,学校教育对幼儿性别角色的发展起决定的作用。文章从教学环境入手,分析教师自身的性别观念、教师态度、教师行为、幼儿的教材等对幼儿性别角色形成和全面发展的影响。旨在为建立使女孩和男孩都能得到平等待遇,充分发挥其潜力,促进男女形成非陈规定型的形象的教育环境的建设。