英语口语焦虑和学习者内在因素的关系研究

摘要

学生的心理和情感等主观内在因素在外语学习过程中不容忽视,其内容涉及学生对外语学习的态度、动机、兴趣以及学生的自我水平认知和预想等。本文以学生的主观内在因素为出发点,探索合适的教学策略,以减少学生外语口语学习过程中的焦虑,帮助学生建立起健康自信的外语学习的心理环境。