人文素质教育背景下的高校辅导员人文素养提升途径研究--以成都文理学院为例

摘要

高校辅导员是人文素质教育的组织者、实施者、指导者和参与者，肩负着教书育人的社会重任。当前，高校辅导员人文素养不尽如人意，直接影响了大学生人文素质的提升。在人文素质教育背景下，研究提升辅导员人文素养的途径具有重要的现实意义。本文以成都文理学院为例，从四个方面探讨了提升高校辅导员人文素养的途径。