工科高校“95后”大学新生入学教育体系的构建与实施路径

摘要

随着快速传播的信息互联时代的到来,"95后"大学新生这一新群体具有新的特点,他们对新环境感到陌生、彷徨甚至无所适从。高校新生入学教育正面临新的挑战,必须适时转变教育理念和模式,调整工作方法和措施,引导和帮助"95后"大学新生尽快完成角色转换,使"95后"大学新生平稳过渡到新环境中来。本文主要分析目前"95后"大学新生的新特点和入学教育的主要内容,基于地方工科高校为母本,对入学教育模式作出了初步的探索。