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大学英语分层教学的思考——以我院信息系2007级英语教学为例

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在对大学英语分层次教学在学院实施效果分析的基础上,探析分层次教学模式的主要优势和实践上涉及的一些问题,为制定更有效的大学英语分层次教学改革方案提供参考.

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来源
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 |2009年第5期|184-185|共2页
作者
李丹;
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作者单位

湖南铁道职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
大学英语; 分层次教学; 实施; 优势;

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