首页> 中文期刊> 《中小学教学研究》 >谈谈《历史与社会》教学反思的四个'着力点'

谈谈《历史与社会》教学反思的四个'着力点'

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

课堂是一个动态交互发展的过程,"预设"往往会出现多种结果,教师要找准"着力点"经常反思,促使"预设"尽可能多地"生成",并力争有意外的"生成".

著录项

来源
《中小学教学研究》 |2005年第9期|28-29|共2页
作者
张雪芳;
展开▼
作者单位

浙江省绍兴市越城区皋埠镇中学,312035;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
教学反思; 预设; 生成;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “历史与社会”课堂教学反思的几个“着力点”及改进策略 [J] . 朱跃民 . 教学月刊：中学版（教学管理） . 2008,第006期
2. "历史与社会"课堂教学反思的几个"着力点"及改进策略 [J] . 朱跃民 . 教学月刊（中学版） . 2008,第012期
3. 《历史与社会》教学反思的四个"前力点" [J] . 张雪芳 . 教学与管理（中学版） . 2005,第008期
4. 有效教学反思的四个“着力点” [J] . 王其华 . 教学与管理（小学版） . 2013,第002期
5. 构建社会主义和谐社会的"四个"着力点 [J] . 章国平 ,徐跃进 . 东华理工大学学报（社会科学版） . 2008,第001期
6. 军事学术理论期刊创新发展的四个着力点 [C] . 张雪明 ,夏新民 . 长江流域暨西北地区科技期刊协作网第18届学术年会 . 2012
7. 台湾地区高中历史教科书编撰研究——基于四个版本中国史教科书《历史2》之探讨 [A] . 刘晓荣 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号