谈北师大版初中数学教材的解读

摘要

当前，课堂的高效成了课改的焦点。调研中发现，教学模式、导学案、现代教育技术等因素成了关注的热点，这种单纯关注教学外部因素和形式的做法导致了课堂的低效。究其根本原因是缺乏对教材的深入解读。忽略对教材内容中知识的本质特征与内在联系的深入钻研，忽视对数学的教育价值的钻研。课堂教学效果的高低很大程度上取决于钻研教材的程度。