水平三《投掷:助跑投掷垒球》教学设计

摘要

一、设计思路本课教学内容选自江苏省中小学教研室编写的《科学的预设艺术的生成》教师备课用书,五年级《投掷:助跑投掷垒球》。编制课前自主学材,让学生进行前置性学习,在课堂上更多的是解决问题,关注重点和难点的学习,通过两次动态分层,更加注重学生的个体差异和发展。试图尝试创设一种新样态课堂学习范式的“七步骤”和自主锻炼学材脚本制定范式的“八框架”。