五年级校园定向跑教学设计

摘要

关于体育，有许多令人看不清的“谜团”：这是“非常重要”的学科，却又是最为人“轻视”的学科；对一名体育教师而言，似乎教与不教效果都差不多，学生体质的增强与否，似乎没有对学校领导有多重的“刺激”。于是乎，体育常态课很难有一个完整、合理、实用的设计，教案成了一种“摆设”，成了一种应付检查的“手抄本”。本期所刊登的教学设计都是来源于实践一线的“再设计”，虽然有些还是脱离不了“形式”，但更多的老师聚焦于教学的深层反思。我们认为、一个设计中，能给人一丝灵感，些许启示，足以!无论如何，回到常态的道路仍然漫长，我们都只是在路上!