跨栏跑教学设计(水平五)

摘要

一、设计思路 本次课是跨栏跑单元（共9次课）的第3次课。本课以“帮助学生学会学习”为中心，在教学中，教师始终关注学生个性差异，区别对待，选择适合他们生理和心理发展的教学方法与手段，如采用自制防摔栏架，降低难度，设置不同栏高等；大力提倡学生之间互帮互学，充分发挥体育骨干的带头作用，能者为师，促进学生在合作的基础上积极主动参与学习，不仅激发了运动兴趣，