“两新一旧”背景下高中英语教学的困境与解决路径

摘要

“两新一旧”指的是新课标、新高考和旧教材。“两新一旧”背景下高中英语教学最突出的困境就是“两新”与“一旧”之间知识与能力要求的差异性,高中英语教师总是在教与不教之间犹豫。研读新课标、巧用旧教材、借鉴新教材是解决这个困境的关键路径。高中英语教师应明晰新课标知识与能力要求,结合新高考题型特点,在用旧教材教学的过程灵活应变,夯实学生的语言知识基础,提升的学生语言运用能力。