“谷贱伤农”现象,到底应如何图释?——由2016年高考江苏政治试卷第11题说开去

摘要

运用需求法则和供给法则,通过图形正确阐释相关经济现象,是这些年来高考命题的一个重点内容,突出了对获取和解读信息能力、阐释和探究经济现象能力的考查.2013年全国卷Ⅰ、2016年江苏卷,分别考查图释土豆“丰产不丰收”和“谷贱伤农”的经济现象.这两种现象的本质一样,两道高考题参考答案的图释却不相同.从微观经济学的视角,探究此类经济现象的成因及其正确图释,具有重要的教学价值.