优化问题导向促进动态生成——参加武汉全国思政优质课观摩活动的感悟

摘要

金秋十月，笔者有幸担任全国中学思政优质课的评委，在听课、评课与探讨中，感悟到教师在课堂教学中，要坚持优化问题导向，促进动态生成，富有智慧地引导学生敢于提出问题，学会分析问题，善于解决问题，在问题的提出与探究中高效达成思想政治课教学的三维目标。笔者将有关反思和感悟进行了如下的提炼和归纳，与同行分享。