突破校本教研三重“关”——以一次课堂观察教研活动为例

摘要

校本教研需要有效的手段与载体,课堂观察就是一种基于教师合作、由数据驱动、针对教学中实际问题解决的校本教研重要方式.课堂观察有助于综合评判课堂的教学活动,促进教师的自我反思,提升教师的专业素养.