对《生活与哲学》教材几处表述的商榷

摘要

现行高中《生活与哲学》教材,把客观实在性作为物质的唯一特性缺少语境,不利于培养学生的抽象思维;把僧肇的观点作为诡辩论看待存在争议,容易造成思维混乱;把决定事物性质的矛盾方面看作是主要矛盾的主要方面纯系误解,不符合理论逻辑和生活逻辑;整体与部分辩证关系的方法论要求失之片面,不利于培养学生的动态性思维;量变引起质变的方法论要求缺乏方向,不利于引导学生"防微杜渐";树立创新意识的要求缺少继承,不利于引导学生通过知识的学习自觉继承人类优秀文化.