VR一体机辅助下的课程资源开发模式及其实践--以小学“数学VR探险”课程为例

摘要

从教育与科技相结合的趋势来看,虚拟现实技术将会进一步推进教育教学改革。借助VR一体机虚拟现实软硬件平台进行课程教学,不仅可以带给使用者高度的沉浸感,而且能够增进交互感,适度延伸课堂教学内容,促进学生有效学习。基于敏捷课程开发理念,建构包括准备、迭代设计、迭代开发三个阶段的VR一体机辅助下的课程开发模式,结合相关VR教学资源,设计VR一体机辅助下的小学数学拓展性课程“数学VR探险”。