多元比较趣学古文——统编教材三年级上册《司马光》教学设计

摘要

《司马光》是统编教材三年级上册第八单元的第一篇课文,也是小学阶段的第一篇文言文。课文短小精悍、语言生动,描写的故事“司马光砸缸”又是学生耳熟能详的,教学的重点在于激发学生学习文言文的兴趣,能初步感受文言文的特点,正确朗读课文,借助注释理解意思。根据文本特点和学生实际,教学中采用多元比较的策略,如图文比照、人物对比、互文比较、古今比照等,让学生走进文言文,感受其独特的语言表达特点、浓厚的文化味,进而爱上文言文。