让学生可说、敢说、会说——英语课堂对话有效开展的三基点

摘要

对话作为课程改革的一个新思想，它的主要特点是意义的通融、平等的沟通、生态的互动，这些正是目前我们小学英语教学所需要改进的。对话理论给我们提供了一个崭新的视点，即从对话的角度去看待知识。对话存在于人与人、人与物、人与信息的交互活动之中，处于活动的状态，而知识也只有在对话中才得以真正建构。下面以PEP5第五单元第3课Health为例谈谈如何让学生学会对话，走向成功。