把握'规范'与'自由'的临界点——低段写话教学现状与策略分析

摘要

@@ 一、解读"繁荣":低段写话教学现状观照rn新课程标准和教学的推行,促进了语文课堂教学改革轰轰烈烈地展开,新型的教学模式、评价体系层出不穷.书面表达能力的培养和提高也被提升到了一个很高的认识.学生的书面表达能力在新课程理念的影响下确实得到了一定的发展.然而在这些表面繁荣的背后却隐藏着一股让我们深思的暗流:新教材在写话习作上没有明确规定的要求,给教师很大的自由创造空间,但对于没有经验的年轻教师来说,这样的情形无疑是难以适从的.许多对整个语文教材体系理解不够的教师连底线都不能把握,加之当前网络语言的冲击,对学生书面表达能力的发展十分不利.