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裴燕;
浙江省衢州市衢江区周家中心学校,324017;
机译:以学生为主导的营养生化朗读课程在入学学生中表现出更好的成绩和可接受性
机译:学生的期望,指导类型和指导学生积极学习的指导策略
机译:埃德加·罗德里格斯·阿吉拉尔(EdgarRodríguezAguilar)评析“ 1999年学生运动对话中的关键时刻”
机译:使用明确指导和传统方法在大声朗读学生能力的差异
机译:R2 =协作:三年级数学中互动式朗读和朗读对学生成绩和学生态度的影响比较。
机译:助长学生临床培训的指导 - 侧面学生在医科大学参与指导计划中的助理学生经验和意见的焦点研究
机译:朗读策略在提高中学生中文古典散文阅读能力方面的有效性=朗读对提升中学生的古文阅读理解能力的成效探究
机译:“污水污泥非农用地管理标准”评析意见评析
机译:服装实用教具和家政服装实用教具-小学生做的老师的方式方便于该教具的生产指导,指导辅助设备(无相样品指导指导班面板)的包装完成的教具
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